新冠肺炎疫情背景下生物学教师心理健康维护的实践探究 |
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引用本文: | 马秀萍.新冠肺炎疫情背景下生物学教师心理健康维护的实践探究[J].中学生物教学,2022(21):36-38. |
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作者姓名: | 马秀萍 |
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作者单位: | 山东省安丘市第一中学 |
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摘 要: | 根据心理疏导基本原理,结合新冠肺炎疫情期间生物学教师采用线上教学易产生的心理问题和心理咨询实践,提出了在复杂的教育情景中维护教师心理健康的建议,从而提高生物学教师心理疏导效果,为高质量完成教学任务提供心理援助与支持。
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关 键 词: | 线上教学 新冠疫情 心理健康 |
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