以课程为切入口提高生命教育效能 |
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引用本文: | 曹娟,彭晓娟,张春兰,朱琴音.以课程为切入口提高生命教育效能[J].四川教育,2022(11):15-17. |
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作者姓名: | 曹娟 彭晓娟 张春兰 朱琴音 |
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作者单位: | 1. 成都市泡桐树小学[天府校区];2. 成都高新和平学校团委;3. 成都高新区锦晖小学;4. 成都高新区益州小学 |
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摘 要: | <正>生命是个体和人类生存与发展的前提。习近平总书记指出,“把人民的生命和健康放在第一位。人的生命只有一次,必须把它保住,我们办事情一切都从这个原则出发。”教育作为“用一个生命去影响另一个生命的过程”,从根本上讲应当是指向生命、维护生命、提升生命的。因此,任何教育都应当天然地内在包含着生命教育的内容和要求。然而,现实中各种与生命问题相关的教育事件,使人们反思和感叹“生命教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会上被淡化”的同时,越来越强烈呼唤构建专门的生命教育课程体系,
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