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| 基于问题意识培养的教学实践——以“体液调节与神经调节的关系”复习课为例 | |
| 引用本文： | 黄菊,全春树.基于问题意识培养的教学实践——以“体液调节与神经调节的关系”复习课为例[J].中学生物教学,2022(21):58-61. |
| 作者姓名： | 黄菊 全春树 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学教育学院;2. 广西梧州市第十六中学;3. 广西梧州市第十八中学 |
| 摘 要： | 以“体液调节与神经调节的关系”复习课为例,通过设计认知冲突、渐进式活动等方式有效组织学生整合生物学科的相关知识,让学生在“发现问题→提出问题→分析问题→解决问题→再提出新的问题”的螺旋式上升的学习过程中,掌握问题意识形成的方法与规律。 |
| 关 键 词： | 问题意识 复习课 教学设计 |