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| 中美高中生物学教材对比研究——以“细胞的物质输入和输出”为例 | |
| 引用本文： | 殷妙妙,杨倩楠,徐丽萍.中美高中生物学教材对比研究——以“细胞的物质输入和输出”为例[J].中学生物教学,2022(20):4-6. |
| 作者姓名： | 殷妙妙 杨倩楠 徐丽萍 |
| 作者单位： | 伊犁师范大学生物与地理科学学院 |
| 摘 要： | 以“细胞的物质输入和输出”为例,从知识内容、栏目类型、实验设计三方面对中美高中生物学教材进行对比研究。两者内容编排详略不同,栏目均凸显重难点,但中国教材栏目的数量更多、类型更丰富、内容更具育人功能;在实验方面,中国教材更为详细严谨,美国教材形式更加丰富。 |
| 关 键 词： | 中美对比 生物学教材 核心素养 |