| 教育数字化背景下的未来教育与基础教育学建设(上) |
| |
| 引用本文： | 尹后庆,祝智庭,顾建军,刘复兴,黄甫全,王牧华,戴同德,谭维智,杨九诠,闫寒冰.教育数字化背景下的未来教育与基础教育学建设(上)[J].中学教育,2022(4):14-38. |
| |
| 作者姓名： | 尹后庆 祝智庭 顾建军 刘复兴 黄甫全 王牧华 戴同德 谭维智 杨九诠 闫寒冰 |
| |
| 作者单位： | 1. 上海市教育学会;2. 华东师范大学开放教育学院;3. 南京师范大学教育科学学院;4. 中国人民大学教育学院;5. 华南师范大学基础教育研究院;6. 西南大学教育学部;7. 江西师范大学未来教育研究院;8. 曲阜师范大学中国教育大数据研究院;9. 华东师范大学《华东师范大学学报(教育科学版)》编辑部 |
| |
| 基金项目： | 国家社会科学基金2019年度教育学重大课题《中国特色社会主义教育理论体系研究》(项目编号：VAA190001)；;国家社会科学基金2021年度教育学重大课题《未来学校组织形态与制度重构的理论与实践》(项目编号：VFA210006)； |
| |
| 摘 要： | <正>尹后庆：教育数字化转型——基础教育学建设的未来发展方向20世纪90年代以来，互联网、计算机技术飞速发展，给教育带来诸多变化。技术的发展改变了人类文化信息的储存和传播方式，已经带来了人类学习方式的空前革命，特别是科学技术的飞速发展为今天教育改革提供了重要的技术支撑。首先，我们要看到技术的一个特点——技术是提供支撑的。当前以物联网、云计算、大数据、泛在网络等为代表的新一代信息技术，已经快速渗透到教育领域，为突破数字化教育发展瓶颈，
|
| 关 键 词： | 教育数字化 未来教育 基础教育学 知识生产 学科建设 |
|
|
