中小学美术教育教学智慧的提升策略

教育智慧是教师在教育教学实践中逐步生成的对于教育规律的深刻性把握、创造性驾驭和灵活性应对的一种综合能力,但由于目前我们对美育的理解不够透彻、对美育教育的定位模糊以及课堂教学仍受经典教学体系影响、评价系统单一等因素的综合作用,阻碍了当下美术教育教学中教育智慧的生成。笔者试图从明晰美育目的、聚焦三个课堂、坚持多元评价、加强校本研修等方面提出中小学美术教育教学智慧的提升策略,尤其对《义务教育艺术课程标准(2022年版)》背景下提升教学智慧的创新路径——跨学科教学进行了详细阐述。教育教学智慧的提升是一项综合工程,需要教师个人、学校、区域共同发力,从而真正以“智慧的力量”落实立德树人根本任务。