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| 基于落实核心素养调查高中生物学教师对教材中纳入SSI的态度 | |
| 引用本文： | 王小芳,宾金华.基于落实核心素养调查高中生物学教师对教材中纳入SSI的态度[J].中学生物教学,2022(30):39-42. |
| 作者姓名： | 王小芳 宾金华 |
| 作者单位： | 1. 湖北省武汉市常青第一中学;2. 华南师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 社会性科学议题(SSI)是落实生物学学科核心素养的有效载体,采用开放式的访谈方式与高中生物学教师进行互动交流,了解我国生物学教师对SSI的态度和实施情况,意图为一线教师提供SSI选题,呼吁并开展SSI活动。 |
| 关 键 词： | 核心素养 社会性科学议题 教师因素 |