基于适应体育在随班就读生中实施精准教学的策略探究

当前，随班就读学生障碍类型多样，其个性特点和学习方式差异较大，存在运动技能低下、社会适应性差等特点，很难有效参与一般性学校体育教学活动。本文基于适应体育的课程理念，通过运用进阶策略、弹性策略、天平策略、合作策略、融合策略等多层次的精准教学策略，支持随班就读学生参与学校适应体育教学活动，实现全纳教育，提升体育教学有效性。