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| 基于真实问题情境发展学生的科学思维 | |
| 引用本文： | 袁锦明.基于真实问题情境发展学生的科学思维[J].中学生物教学,2022(1):32-34. |
| 作者姓名： | 袁锦明 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市南湖中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划初中专项立项课题“初中校素养目标导学的学科教学变革行动研究”(No.E-c/2016/04)； |
| 摘 要： | 在课堂教学中,真实问题情境的创设是发展学生科学思维的良好载体。结合教学案例,就在建构概念中提高归纳与概括能力、在科学探究中提高演绎与推理能力、在模型认知中提高模型与建模能力、在议题论证中提高批判性思维能力4个方面,对发展学生科学思维做了具体阐述。 |
| 关 键 词： | 真实问题情境 科学思维 批判性思维 |