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| 基于学科核心素养的高中生物学任务驱动教学实践 | |
| 引用本文： | 张洪军.基于学科核心素养的高中生物学任务驱动教学实践[J].中学生物教学,2022(16):24-27. |
| 作者姓名： | 张洪军 |
| 作者单位： | 山东省青岛市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 山东省教育科学规划创新素养2022年专项课题“基于课程标准的学生创新素养培育的高中生物学课堂教学改进研究”； |
| 摘 要： | 论述如何以任务驱动理论指导高中生物学课堂教学,包括根据课程标准和教材内容确定驱动任务,基于真实情境和教学情况呈现任务,引导学生分组合作完成任务,以及利用多元方式评价任务,从而进一步激发学生的学习兴趣,领略生物学学科本质与学习方法,培养高阶思维,提升生物学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 任务驱动 设计任务 呈现任务 完成任务 评价任务 |