|
|||||
|
|
| 变构学习理论视角下的生物学概念教学——以“DNA是主要的遗传物质”为例 | |
| 作者姓名： | 陆海英 |
| 作者单位： | 上海市奉贤区教育学院 |
| 摘 要： | 介绍了在变构学习理论视角下,建构原概念体的获取路径、概念体的转化路径、概念体的精制方法和变构学习环境的设计路径等,并以“DNA是主要的遗传物质”为例,开展教学实践,培养学生的核心素养。 |
| 关 键 词： | 变构学习模型 生物学概念 DNA 遗传物质 |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |