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思维培养视角下学生自主学习能力提升的探究
引用本文:
尧丹娟.思维培养视角下学生自主学习能力提升的探究[J].中学生物教学,2022(6):27-28.
作者姓名:
尧丹娟
作者单位:
江西省九江市共青城市中学
摘 要:
学生自主学习能力的高低取决于学生的主观能动性。分析提高学生自主学习能力的意义、存在的问题,提出思维培养视角下学生自主学习能力的提升策略,有效提高学生学习效率,使学生能够更好地适应社会,实现自我价值。
关 键 词:
思维培养
高中生物学
自主学习
教学理念
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