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给初中生物学课堂增添一抹文学色彩
作者姓名:杜雪晴
作者单位:江苏省阜宁实验初级中学
摘    要:例证在初中生物学课堂上将古文、古诗融入生物学知识这一教学方法的优点以及可行性,倡导给初中生物学课堂增添文学色彩。

关 键 词:古诗词  课堂教学  初中生物学
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