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| 通过建构概念发展科学思维的教学策略探讨——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例 | |
| 引用本文： | 陈莉,任志刚.通过建构概念发展科学思维的教学策略探讨——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例[J].中学生物教学,2022(23):51-53. |
| 作者姓名： | 陈莉 任志刚 |
| 作者单位： | 1. 西南大学附属中学校;2. 西南大学银翔实验中学 |
| 摘 要： | 以“细胞的能量‘货币’ATP”为例,详细介绍通过概念拆分、创设情境建构概念,最终发展学生科学思维的教学策略。 |
| 关 键 词： | 创设情境 科学思维 建构概念 教学策略 |