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分类号
杂志ISSN号
如何挖掘初中生物学科学探究中的问题
作者姓名:
邱伟华
作者单位:
江西省教育厅教研室
摘 要:
问题是科学探究的灵魂。课堂教学中教师可以通过创设教学情境、打破惯性思维、关注生活热点和贴近学生实际等途径,引导学生提出有探究价值的真问题,并让学生带着问题开展科学探究,通过实验得出结论,以达到训练学生的科学思维、提升学生解决问题的能力、培养学生生物学学科核心素养的目的。
关 键 词:
初中生物学
科学探究
问题
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