“双减”背景下小学体育作业形式多样化实施策略

本文以体育作业形式为切入点，设计出三大类体育作业形式，实践中以作业形式为依据从作业内容、评价多角度思考并落实，布置分层、弹性以及个性化作业，旨在达到提高作业设计与完成质量，提升小学生身体素质的目的。