融合多媒体的高中生物学教学方法及效果分析 |
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引用本文: | 王晓燕.融合多媒体的高中生物学教学方法及效果分析[J].中学生物教学,2022(12):34-35. |
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作者姓名: | 王晓燕 |
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作者单位: | 山东省高青县第一中学 |
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摘 要: | 随着我国课程改革工作的开展和深入,高中生物学教学也开始探索新的教学模式。将融合多媒体的教学方法应用于高中生物学教学,通过设计生动化的教学情境,使用教学影像、音频等方式,设计趣味性生物学实验教学活动,将枯燥的知识生动化,可满足高中生物学学习的多样化需求,激发学生的学习兴趣。分析教学实践效果,结果表明:合理地使用多媒体技术能够准确形象地表达抽象的生物学知识,不仅完善了生物学教学的知识体系,也拓展了学生的生物学学习视域,提高了学生的生物学学科核心素养。
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关 键 词: | 多媒体 高中生物学 教学方法 教育实践 |
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