核心素养视域下人文教育在初中生物学教学中的渗透

基于核心素养,在初中生物学教学中渗透人文教育,对于探究生命的本质、明确人与生物圈的关系、领悟人生的价值、塑造高雅的情操等起着重要作用。深入挖掘教材内蕴含的人文素材,有意识地渗透人文教育,从道德修养、身心素质、人生态度、审美情趣等方面滋养学生的精神世界,促进学生真正成长为符合时代发展的综合型人才。