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基于学科核心素养的真实情境教学设计——以“特异性免疫”为例
引用本文:
于波,陈静.基于学科核心素养的真实情境教学设计——以“特异性免疫”为例[J].中学生物教学,2022(30):58-60.
作者姓名:
于波
陈静
作者单位:
安徽省砀山第二中学
摘 要:
基于高中生物学学科核心素养,将真实情境与教学内容相结合,对“特异性免疫”一节进行教学设计,以发挥情境教学法在学生知识学习和素养形成过程中的重要作用。
关 键 词:
情境教学
学科核心素养
特异性免疫
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