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| 以问题引导自主 | |
| 引用本文： | 郑秋菊.以问题引导自主[J].黑龙江教育,2003(29). |
| 作者姓名： | 郑秋菊 |
| 作者单位： | 福建省泉州市德化县三班中学 |
| 摘 要： | 近十几年来,教育学和心理学的研究成果表明,传统的教育低估了学生的发展潜能,忽视了学生主体地位,也忽视了学生发展的主体性要求。随着社会的发展,对受教育者主体性要求越来越高,学生的主体性地位和主体性素质的发展与培养日益得到重视。教学就是要教学生学会做人,学会求知,学会办事。教师只有在教学过程中充分体现积 |
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