| 活动教学法在成人英语口语教学中的作用 |
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| 引用本文： | 杨培华. 活动教学法在成人英语口语教学中的作用[J]. 天津电大学报, 2013, 0(1): 53-56 |
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| 作者姓名： | 杨培华 |
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| 作者单位： | 天津广播电视大学河西分校 |
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| 摘 要： | Harmer提出的活动教学法认为课堂教学包括语言的输入、练习和交际输出三个阶段.英语教师在口语课教学过程中应充当课堂活动的“控制者”、“评价员”、“提词员”和“参加者”,起到多种角色作用,根据教学内容的具体类型及时变换教师的角色作用,将有效地激发学生的交流欲望,达到提高学生交际能力的目的.
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| 关 键 词： | 活动教学法 英语教学 角色 |
On Role of Activities-based Approach in Teaching of Spoken English for Adults |
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| YANG Peihua. On Role of Activities-based Approach in Teaching of Spoken English for Adults[J]. Journal of Tianjin R & TV University, 2013, 0(1): 53-56 |
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| Authors: | YANG Peihua |
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| Affiliation: | YANG Peihua(Hexi Branch,Tianjin Open University,Tianjin 300203) |
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