谈谈初中英语课堂教学的有效性 |
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引用本文: | 彭蓼辉.谈谈初中英语课堂教学的有效性[J].时代教育,2013(4):124. |
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作者姓名: | 彭蓼辉 |
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作者单位: | 广东省中山市第一中学 |
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摘 要: | 传统英语教育导致了中学生学习积极性的缺失,降低了课堂教学效果。研究中学生身心发展规律,探究兴趣对构建有效英语课堂教学的重要作用,在情境教学和分组教学中验证教师精心备课的重要性,在赏识教育中营造宽松、愉悦、和谐的课堂教学氛围,激发中学生主动学习的自我发展意识,帮助中学生走上自信成功、自律成长、自强成才的科学发展之路,实现有效学习、快乐成长。
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关 键 词: | 初中英语 课堂教学 有效性 |
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