以多元智能理论引领教师专业发展 |
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引用本文: | 龚光军,田绍军.以多元智能理论引领教师专业发展[J].四川职业技术学院学报,2013,23(1):37-40. |
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作者姓名: | 龚光军 田绍军 |
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作者单位: | 四川职业技术学院,四川遂宁,629000 |
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基金项目: | 四川省教育厅人文社会科学课题“基于顶岗支教视角的高职师范生培养模式的创新研究”(编号:12SB338)的阶段性成果 |
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摘 要: | 多元智能理论实践纵深推进,教师专业化浪潮方兴未艾。要让学生多元化发展,教师首先要多元化发展。转变教育观念,实施有效教学,成为专家型教师,是多元智能理论对于教师专业发展的方向指引。
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关 键 词: | 多元智能理论 教育与教学 教师专业发展 |
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