发扬积极因素 克服消极因素 提高学生道德品质

本文用矛盾论、德育论和发展心理理论论述学生思想里自始至终存在着各种各样的矛盾,学生思想道德品质的提高是他们思想、情感内部矛盾斗争、发展的结果,强调必须通过依靠发扬学生身上的积极因素克服消极因素,提高学生思想道德品质。文章分析了学生身上积极因素与消极因素之间的错综复杂的关系并对如何通过依靠积极因素克服消极因素提出了看法。