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| 全等三角形教学案例评析 | |
| 作者单位： | ;1.安远县龙布中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"为此,在教学实践中我们应变当前封闭式教学为开放式教学,在教师的启发诱导下,以课标为指引,以教材为基本探究内容,以学生的生活实际为对象,为学生提供充分感知活动、自由表达质疑、探究、交流讨论的机会。 |
| 关 键 词： | 钻研教材 解读课标 以生为本 有效课堂 全等三角形 案例评析 |
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