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实施动态评价 培养卓越工程人才
作者单位:
;1.华南理工大学教务处;2.华南理工大学
摘 要:
相对静态评价而言,动态评价更符合工程学习规律和工程人才培养理念。华南理工大学根据工科专业的自身特点以及人才培养目标定位,探索开展动态评价,促进了人才培养质量的提升。
关 键 词:
人才培养质量
动态评价
工程人才
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