|
|||||
|
|
| 立足实践的地理项目式学习——以初中地图教学为例 | |
| 引用本文： | 张海陵,赵媛.立足实践的地理项目式学习——以初中地图教学为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2020(1):37-40. |
| 作者姓名： | 张海陵 赵媛 |
| 作者单位： | 重庆市第八中学校;南京师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 2019年重庆市普通高中教育教学改革重点研究课题“地理实践力视域下项目式学习的设计与实施”(课题编号:2019CQJWGZ2023)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 以常态化的教学过程整合项目式学习的主要环节,基于半开放式的良构项目情境,探索了地理项目式学习在内容、目标、过程和活动等方面的设计原则;在教师主导的项目设计和学生参与的项目实践中,通过课前准备、课堂研讨和课后展览,实施了"生活轨迹地图"学习项目。研究结果表明:采用项目式学习组织初中阶段地图阅读相关知识的学习,有利于提高学生的内部动机水平、地理实践力水平和对地理知识的理解程度,促进课堂生成性资源的利用。 |
| 关 键 词： | 项目式学习 地理实践力 地图教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |