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| 联通主义视角下慕课学习建构的探究 | |
| 引用本文： | 任政亮,伍炜君,黄雪莲,胡雯镟,陈鑫.联通主义视角下慕课学习建构的探究[J].教师,2020(8):120-122. |
| 作者姓名： | 任政亮 伍炜君 黄雪莲 胡雯镟 陈鑫 |
| 作者单位： | 广州大学 |
| 基金项目： | 广州大学2019年大学生创新训练项目“联通主义视角下大学生慕课学习的驱动因素与绩效评价研究”(教务〔2019〕83号);2018年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(在线开放课程,粤教高函〔2018〕179号)。 |
| 摘 要： | 随着慕课学习研究与实践的不断发展,中国部分高校开始搭建大学慕课平台,慕课已成为国内外教育模式的一种发展趋势。文章基于联通主义学习理论,根据相关文献与典型案例,探究了联通主义对指导慕课学习的可行性与必要性,对联通主义视角下的慕课学习进行了建构,从而为后续研究奠定基础。 |
| 关 键 词： | 联通主义 慕课 主动性学习 师生互动 知识建构 |
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