|
|||||
|
|
| 探究“what’s new”课堂环节对英语学习能力的养成 | |
| 引用本文： | 李吉英.探究“what’s new”课堂环节对英语学习能力的养成[J].教师,2020(7):70-71. |
| 作者姓名： | 李吉英 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市第六中学 |
| 基金项目： | 湖南省长沙市第六中学校级课题“探究‘what’s new’课堂环节对学生阅读词汇的拓展与学习能力的养成”(2018-2019)研究成果之一。 |
| 摘 要： | 通过实践探索研究,利用“What’s new”课堂英语展示环节为学生构建一个英语语言学习的实践平台,能够调动学生英语学习的积极性,增强学生学习的自主性,激励学生不断学习课本外新的知识,锻炼和拓展学生的综合语言运用能力和学习能力,有效培养学生语言自主学习的能力和积累英语词汇的习惯,促进其英语学科核心素养的提高。 |
| 关 键 词： | 核心素养 英语学科 学习能力 阅读词汇 what’s NEW |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |