| 教师有效教学风格的结构与形容词评定问卷编制 |
| |
| 引用本文： | 贺雯,张庆,黎雯君.教师有效教学风格的结构与形容词评定问卷编制[J].上海教育科研,2011(5). |
| |
| 作者姓名： | 贺雯 张庆 黎雯君 |
| |
| 作者单位： | 1. 上海师范大学教育学院,200234
2. 南通大学教育科学学院,226007 |
| |
| 基金项目： | 本研究得到上海教育科学研究项目，上海市重点学科 |
| |
| 摘 要： | 通过查阅文献、开放式问卷调查、访谈等方法提出了教师有效教学风格的结构和形容词评定问卷.以初一至大三年级学生为研究对象,通过调查表明,教师有效的教学风格是一个多维结构,包括幽默活跃型、关爱分享型、严谨逻辑型和创新探索型四个维度;自编的有效教学风格形容词评定问卷具有良好的信度和效度,可作为进一步研究的工具.
|
| 关 键 词： | 教师 教学风格 问卷调查 |
Questionnaire on Structure and Adjective Assessment of Teacher's Effective Teaching Styles |
| |
| He Wen,Zhang Qing,Li Wenjun.Questionnaire on Structure and Adjective Assessment of Teacher's Effective Teaching Styles[J].Shanghai Research Education,2011(5). |
| |
| Authors: | He Wen Zhang Qing Li Wenjun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
