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| 在教学中与学生共享生命成长的历程 | |
| 引用本文： | 唐小芳.在教学中与学生共享生命成长的历程[J].上海教育科研,2011(5). |
| 作者姓名： | 唐小芳 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市教育科学研究所,212001 |
| 摘 要： | 一、关注儿童,树立全新的课程意识
以往我们对课程的认识存着只重视课程的规定性,忽视课程的"创生性"的倾向,认为课程是一种规定好的东西,只能不折不扣的完成.因此课堂上既不关注儿童的已有知识基础、生活经验,也不去了解学生的学习需求,一切照本宣科,忠实地执行着教材. |
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