小学数学直观操作要注意“三性”

小学数学直观操作如何实施才能有机地渗透教学思想方法，在培养学生优良思维品质和提高思维能力上取得最佳效果呢？根据笔者以往经验，实验操作应该注意它的目标性、指导性、层次性。下面分述之。