| 伯顿·克拉克忽视的领域——基于斯坦福大学多学科教学与研究实践的思考 |
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| 引用本文： | 王福友.伯顿·克拉克忽视的领域——基于斯坦福大学多学科教学与研究实践的思考[J].现代教育科学,2008(2). |
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| 作者姓名： | 王福友 |
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| 摘 要： | 伯顿·克拉克认为学科是高等教育系统的"第一原理".但他的理论没有充分重视多学科、跨学科的教学与研究行动,对此,本文基于斯坦福大学的多学科项目论证了这是他所忽视的领域.斯坦福行动具有重要的理论和实践意义,然而,多学科、跨学科的教学与研究行动要进一步发展必须解决面临的合法性等问题.
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| 关 键 词： | 高等教育系统 斯坦福大学 多学科 跨学科 伯顿 克拉克 斯坦福大学 跨学科 教学与研究 实践 Field Clark University Based Research Teaching Discipline 问题 合法性 发展 意义 项目论证 理论 原理 |
A Field has been Ignored by Burton R.Clark: Considerations on Multiple Discipline Teaching and Research Practices Based on Stanford University |
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| WANG Fu-you.A Field has been Ignored by Burton R.Clark: Considerations on Multiple Discipline Teaching and Research Practices Based on Stanford University[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2008(2). |
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| Authors: | WANG Fu-you |
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