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聆听花开的声音——了解孩子“问题行为”背后的心理诉求
引用本文:安小燕.聆听花开的声音——了解孩子“问题行为”背后的心理诉求[J].中小学心理健康教育,2012(2):46-47.
作者姓名:安小燕
作者单位:甘肃民勤一中
摘    要:新学期开学不久,就有学生家长来咨询室做客。来者是学生小王的母亲,一位焦虑的中年妇女。一进咨询室,小王母亲就迫不及待地诉说小王在家的种种问题行为,希望心理老师能够为她指点迷津。

关 键 词:问题行为  心理诉求  尊重  信任  接纳
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