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对一道几何题解法的探究与发现

作者姓名：	李淑玲

作者单位：	黑龙江哈尔滨科学技术职业学院

摘要：	本文以一道几何题解法的探究为例,阐述将问题恰当拓展,创设探究的问题情境,从而发现新规律,使复杂的问题变得简单,以体现探究教学的魅力和价值.
关键词：	数学教学探究发现
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