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| “理”亦载“道”——物理教学中进行德育的一些体会 | |
| 引用本文： | 陈昱扬.“理”亦载“道”——物理教学中进行德育的一些体会[J].物理教师,1992(9). |
| 作者姓名： | 陈昱扬 |
| 作者单位： | 江苏无锡市第七中学 214000 |
| 摘 要： | 文科教学强调以文载道,文道并重。我在实践中体会到物理教学也充满了德育因素,也就是理也载道,理道兼蓄。教育,说到底是培养人的活动。由于种种原因,往往重知识传授,轻德育渗透;重学习成绩,轻素质培养。人民教师应该自觉地站在“育人”的高度进行学科教学。在当前国际风云变幻中,我们更应该做好寓德于教、培养共产主义接班人的工作,这也是时代赋于我们义不容辞的重任。多年来我坚持在物理教学中进行德育渗透,重视培养学生具有爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的 |
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