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改造我们的思维惯性——兼谈语文教学必须讲究“语文性”
作者姓名:
魏南江
摘 要:
"惯性"是物理学上的一个名词,指任何物体在不受其他物体作用时,仍保持原有运动状态不变的一种性质。对教学中存在的问题,我们常常习惯以固定的思维方式去分析、判断、解决。这种固有的思维惯性如不加以改造,就不能适应语文教学改革发展的需要。本期,我们将围绕语文教学的"语文性",结合老师们在实际教学当中感到困惑或疑难的一些问题,请南京师范大学文学院的硕士生导师魏南江教授,谈谈如何改造我们的思维惯性。
关 键 词:
语文教学改革
思维惯性
改造
南京师范大学
硕士生导师
运动状态
思维方式
实际教学
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