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| 漫谈高考复习中理解分析能力的培养 | |
| 引用本文： | 张清银.漫谈高考复习中理解分析能力的培养[J].中学物理教学参考,1999(9). |
| 作者姓名： | 张清银 |
| 作者单位： | 浙江省衢州二中!324000 |
| 摘 要： | 常常听学生感叹：“物理难学，听老师讲时清清楚楚，做题时云山雾罩稀里糊涂．”于是，老师举例生怕不够多，总想面面俱到；学生更是题海题洋地做，以期望在高考中碰到“面熟”甚至做过的题．纵观近几年高考题，相当一部分题表面看物理模型似乎是平时常见的，但实际上已改变了物理情境或设问方式，于是学生在答题中出现了一些似是而非的错误．在多年的教学实践中我发现，学生出现这样的问题，往往是因为高考要求学生有较高的理解能力，对物理概念、规律能灵活运用，而学生仅满足于记住物理规律，简单套用物理公式．因此，我认为在复习物理概… |
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