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| 新形势下如何在药用植物学的教学中适当扩展分类学的内容 | |
| 引用本文： | 康云,曹水娟,谢晖,雷春.新形势下如何在药用植物学的教学中适当扩展分类学的内容[J].教育教学论坛,2014(46):223-225. |
| 作者姓名： | 康云 曹水娟 谢晖 雷春 |
| 作者单位： | 1. 复旦大学 药学院生药学教研室,上海,201203 2. 复旦大学 药学院实验教学中心,上海,201203 |
| 基金项目： | 复旦大学本科教学研究及教改激励项目资助(编号2013JL29) |
| 摘 要： | 为了便于学生理解和掌握植物分类学的基本知识,扩大学生的知识面,本教学团队在教学过程中,通过两个假想的例子,生动的介绍了植物系统学的一些基本概念。这样的教学方法将枯燥的概念通过具体的例子展现出来,便于学生理解和掌握,为学生进入更高阶段的学习,和在更高的层次上将植物分类学的各个知识点串联起来打下基础。 |
| 关 键 词： | 植物分类学 药用植物学 教学 |
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