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| “同伴互助”的实质是“教师教教师” | |
| 引用本文： | 潘俊臣.“同伴互助”的实质是“教师教教师”[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z1):51-51. |
| 作者姓名： | 潘俊臣 |
| 摘 要： | <正>第一,尊重每位教师,相信求知和表达是人的天性。教师要想获得尊重,自身修养的提高才是根本保证——不是同伴施予的尊重,而是自身赢得的尊重。要想赢得尊重,自我学习是关键。这就需要教师在学习与实践的基础上不断反思总结,不断尝试创新,拥有自己的认识和思想,形成自己的个性,发出自己的声音。不能搞"一言堂",要尊重每位教师表达 |
| 关 键 词： | 同伴互助 学习共同体 学习团队 三人行 择其善者而从之 互助合作 闻道 潘俊 我师 这个世界 |
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