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| 快快乐乐玩游戏 轻轻松松学电脑 | |
| 引用本文： | 朱建奎.快快乐乐玩游戏 轻轻松松学电脑[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z3):31-32. |
| 作者姓名： | 朱建奎 |
| 作者单位： | 建水县第三小学 |
| 摘 要： | <正>在信息技术教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣,符合"乐学"原则。游戏教学方法强调了学生的主体性,要求师生共同参与,而不是教师唱独角戏,体现了教师主导与学生主体作用的发挥。游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。利用游戏无意注意的特性,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求。一、游戏的分类1.操练性游戏(1)快速操练性游戏:这类游戏一般用在课前,为了让学生快速的回忆、复习旧知识。如:教师用电脑演示已学过的知识,在幻灯片中如何插入图片。学 |
| 关 键 词： | 性游戏 游戏教学法 游戏活动 主体性 无意注意 学电脑 教学游戏 学习方法 信息技术 乐学 |
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