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| 论思想品德课中的“导行” | |
| 引用本文： | 罗雪莲.论思想品德课中的“导行”[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z2):81-82. |
| 作者姓名： | 罗雪莲 |
| 作者单位： | 祥云县祥城镇城东社区完小 |
| 摘 要： | <正>"晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行"是品德教育中相互联系、缺一不可的环节,而"导之以行"即道德行为的训练,则是更重要的一环。因为没有"行",道德认识、道德情感、道德意志都不能凝结为道德品质。这里的"行"是指一个人对他人或社会所作出的一种反映,它包括一般行为和多次行为训练所形成的习惯。哪么在教学中,如何加强行为训练促进知行统一呢? |
| 关 键 词： | 思想品德 以行 道德品质 道德行为 导之 知行统一 道德认识 品德教育 道德意志 行为训练 |
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