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教给质疑的方法
作者姓名:
卞松泉
摘 要:
<正>1.课中引疑,培养学生提出问题的能力。在科学教学过程中,教师要创造机会,鼓励学生大胆质疑,从而加深对内容的理解。在科学教学过程中,有时会出现自相矛盾的现象,我们就可以从矛盾之处质疑。一次成功的探究实验,让学生既获取了更多知识,也从中明白了质疑是科学探究的重要组成部分。虽然花的时间多了,但我觉得很值。
关 键 词:
大胆质疑
创造机会
教学过程
探究过程
教育艺术
教学任务
刘小龙
向性
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