思品课教材资源的有效挖掘 |
| |
引用本文: | 钱凤.思品课教材资源的有效挖掘[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z3):89-89. |
| |
作者姓名: | 钱凤 |
| |
摘 要: | <正>一、创设文本情境——将教学手段有机整合在课程改革大背景下应运而生的信息技术给课堂教学带来了活力,它在强化视听感知、揭示事物运动变化过程等方面能发挥出色的作用。信息技术教学手段的运用,打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛,尤其是它能综合影视、网络、音乐、动画等多种信息媒介于一体,在创设情境、引发学生兴趣等方面有着独特的的优势。
|
关 键 词: | 教材资源 思品课 教学手段 有机整合 课堂教学 运动变化过程 信息技术 信息媒介 活动化 元性 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|