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| 浅探数学练习的设计策略 | |
| 引用本文： | 刘永慧.浅探数学练习的设计策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z3):21-22. |
| 作者姓名： | 刘永慧 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区北关小学 |
| 摘 要： | <正>小学数学练习的任务是巩固数学基础知识、形成解题技能技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。如何设计数学练习,才能让学生学得既轻松愉快又能获得切实的数学知识、形成数学技能呢?我想根据小学数学学科的特点,针对目前数学练习设计中存在的倾向性问题,谈一些认识和做法。一、练习设计要有针对性练习课要有明确的教学目标,最忌无的放矢,为练习而练习,甚至炮制"题海"。教师一要深入钻研课标确定的本阶段教材的知识点、重点和难点;二要深 |
| 关 键 词： | 练习设计 练习课 计算能力 混合运算 进位加法 思维方法 思维能力 练习形式 练习内容 个体差异 |
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