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知识的深度和广度与教学
作者姓名:李聪睿
摘    要:本文以系统论和现代教学论为指导,给出了知识的深广度的概念,以三角形内角平分线性质定理为例,论述了分析教材时钻研知识深广度的方法步骤,并提出了教学意见。

关 键 词:系统论 现代教学论 教学深度 教学广度 知识点
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