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| 发展思维 重视质疑 | |
| 引用本文： | 王法修.发展思维 重视质疑[J].山东教育,1999(7). |
| 作者姓名： | 王法修 |
| 作者单位： | 蒙阴县八一希望小学 |
| 摘 要： | 学起于思，思源于疑。古人云：无疑不读书。教会学生质疑是数学教学中的重要一环。怎样质疑？质疑什么？笔者认为质疑不可太多太杂，否则会破坏了思维的整体性。质疑不可太简或太难，质疑过简，学生不用脑，达不到发展思维的目的；质疑过难，学生百思不解就会不思，同样起... |
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