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品社课社会实践活动优化策略三要素
引用本文:
庄丽敏.品社课社会实践活动优化策略三要素[J].教学月刊(小学版),2014(10):9-10.
作者姓名:
庄丽敏
作者单位:
浙江省安吉县南北湖小学 313300
摘 要:
《品德与社会课程标准》明确指出,本门课程是活动型综合课程,这是德育课程形态的一次深刻的变化,新的课程形态带来了品德与社会课程新的要求,我们的课堂教学要根据这些新的特点采取与之相适应的教学策略。因此,在教学实践中我们围绕"帮助学生参与社会,学习做人"的课程核心,探索出有效的"学生参与社会,了解社会,做社会人"的实践活动策略,帮助学生参与社会、学习做人。
关 键 词:
社会实践活动
《品德与社会课程标准》
优化策略
活动型综合课程
学生参与
课程形态
教学策略
课堂教学
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