个性差异研究在外语教学实践中的局限性——从场独立／场依存谈起

对外语学习者个性差异研究的目的是使教学能符合学习者的不同需求，做到因材施教。本文从场独立／场依存的研究进行分析。认为个性差异研究对外语教学实际有一定的意义，但作用非常有限，并强调外语教学涉及到多种因素，有效的外语教学是各种因素合力的结果。不能期望在某一方面的进展就能使外语教学效率有突破性的提高。