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| 提高初中数学后进生学习积极性的实施策略 | |
| 引用本文： | 徐仙.提高初中数学后进生学习积极性的实施策略[J].理科考试研究,2014(9):16-16. |
| 作者姓名： | 徐仙 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市华南实验学校,212300 |
| 摘 要： | 在数学教学中,一直以来,教师只注重到班级里少数成绩比较好的学生,大多数学生得不到应有的重视和关注,成为陪读生,真的成了充数的“滥竽”.但是我们有我们的办法,那就是——承认差异,给这些所谓的后进生以激励. |
| 关 键 词： | 数学后进生 学习积极性 初中 数学教学 学生 班级 教师 陪读 |
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